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[摘要]近年广西高考英语试卷有了新的改变：启用语篇型语法填空题代替单项填空题。该新题型考查学生以一定的语言知识基础为前提，在特定的语言环境中完成具体的学习任务的能力。 解题时可采用三步法：通读全文，了解大意；运用综合知识技能，敲定选项；重读全文，检查答案。
[关键词]英语；高考；语法填空；命题特点；解题策略
[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）22004502
近年广西高考英语试卷有了新的改变：启用语篇型语法填空题代替单项填空题。语法填空属于一种没有干扰项的完形填空题。一般认为，这种不提供选项的语法填空题比提供选项的完形填空题的难度略大。但也有人持相反的看法。本文将对语法填空的命题特点和解题策略作一些探讨。
一、命题形式及特点
语法填空常以短文或对话形式出现，语篇材料难度适中，约170—200个词。文章挖掉10个空后， 要求学生按照句子结构的语法性和上下文的连贯性，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。语法填空给出整篇材料，充分体现了语言环境，是一种科学的、注重实际运用的命题形式。其目的在于考查学生以一定的语言知识基础为前提，在特定的语言环境中完成具体的学习任务的能力，具体来说就是阅读、理解文章大意的能力，分析句子结构的能力和熟练运用语法的能力。
语法填空的命题形式可分为两大类：一类是有提示词的题，语篇挖掉的10个空中有提示词的大约是3到5个空。括号中的提示词常是实词，即名词、动词、形容词、副词。考生需要综合运用各项语言知识技能，特别是灵活运用语法知识，结合文章意思，才能用所给词的适当形式填空。在这四类词中，出现频率较高的是动词，其次为形容词以及副词。第二类是纯空格题，即不给任何提示词，一般占4到5个空。学生需要填一些常用的虚词：介词、连词、冠词、代词或情态动词。填实词需要根据文章的大意和语言环境作出相应的变形，若选择虚词则要考虑其灵活搭配及丰富的词义。
二、解题三步法
第一步，通读全文，了解大意。
既然是一篇小短文或者对话，其答题方法与做完形填空题还是有异曲同工之处的。首先要快速通读全文，了解文章大意，同时了解作者写作的意图和文章所使用的时态。常见的小短文叙述的多是过去发生的事情，记载名人、古迹或叙述富有意义的引人深思的事件，当然也不乏表述对未来憧憬的短文。而以对话形式出现的语篇谈论的大多是有关人际交往、学校生活、社会生活等问题。 所以语篇叙述的人和事非常明朗，学生很容易把握语篇大意及其主体时态。
第二步，运用综合知识技能，敲定选项。
在掌握大意的基础上，运用各种技巧，根据语境确定各个空格要填的词，再先易后难试着去填词。但是如何做到有的放矢、步步为营、大获全胜呢？这就需要从各种词性去逐个分析，从句型、固定搭配、语篇逻辑关系、句子结构、上下文等去寻找答题依据。首先从实词（名词、动词、形容词、副词）即有提示词的方面来作进一步的探讨。这些词类之间是可以互相转化的。
首先是动词。对动词的考查就是对时态和语态的考查及其在句子中充当谓语或非谓语的考查。中学所学时态中必考的时态有：一般现在时和一般过去时、现在完成时和进行时及其被动语态等，复习期间要反复操练，掌握好各种时态的各自特征和它们彼此之间的联系。其次，在做题时要分析句子的结构，分清该动词在句子中作谓语还是非谓语，才可以确定句子的时态、语态，同时兼顾主谓一致的问题。例如：
1. A magician appeared on the stage， （wear） a long beard.
2. The boy opened the door and （find） that the house was empty.
分析句子結构可知，句1 已经有谓语，所以应该用wearing作伴随谓语。而句2是由and 连接的两个并列谓语，所以应用和 opened 一样的动词形式，即填found。
其次是名词。当文中出现名词时，应考虑其词性的转换，掌握其单复数变化的规律。出题者的目的可能在于考查该名词的数，或者名词作定语的用法。如何去辨别？需要分析它的修饰语以及主谓一致。有时也可能用到该名词的动词形式。所以只有熟悉了各种词形的转换，做题时才能应用自如，减少失误。例如：
1. As we have grown up， we should learn to make our （decide）.
从习惯搭配 make a decision ，可知应该填该动词的复数名词形式decisions，做“各种决定”的意思。
2. The lovely nurse always tells some interesting stories to cheer the （patient） up.
根据生活常识及词汇意义，可知正确答案为patients（病人）。
再次是形容词和副词。形容词常用来修饰名词，而动词由副词修饰。抓住文章的主题，读懂所给词的前后句是否已经主谓齐全，此时就可以考虑填入形容词还是副词。若文中出现修饰比较级的一些程度副词，如much， very much， a lot， even， a little， far 等，可考虑它们的等级。例如：
We can do the work much （good） if we are given more time.
根据上下文的意思，可知答案为better。
对于纯空格题，我们要联想到的是一些虚词：介词、连词、冠词、代词或情态动词。介词的考查灵活多变，近几年在高考语法填空题中都有出现。这要求学生在平时学习中要注意积累和熟悉一些习惯搭配和固定搭配。冠词的使用也马虎不得，要记住用与不用的情况。不定代词it的用法和人称代词是一个高考热点，其中it， one， that为必考点。还有情态动词，以往的15题单项填空题中总会有一题考到情态动词，如今的语法填空题也一样。所以精通常用情态动词的用法也是必需的。
最后是连词，连词分为并列连词and， or， but， although， so等，还有从属连词，即引导各种从句的引导词，如who， what， that， as， where等，其中介词 关系代词是高考热点。
请看下列对虚词的考查题目：
1. Was there anything surprised you about Shanghai？（应填that）
2. I was happy to come back to France， of course； but was hard to say goodbye to Chinese friends.（应填it）
还有一些值得一提的考点，例如，状语从句还可能考查到时间、条件、目的、原因、地点、让步等，而名词性从句会考查它的语序、时态和引导词以及whether， if， that的用法区别。特殊句式中的省略句、倒装句和强调句也在考查的范围之中。做题时需要全盘地去考虑、斟酌。
第三步，重读全文，检查答案。
有的学生一拿到试卷，就想着“下笔如有神”，求胜的急切心情跃然纸上，只求答题速度。殊不知，他们往往会忽略一些空格前后的布局，跌入陷阱，结果是欲速则不达，惨败而归。所以做题的第三步就非常必要了。 经过第二步后，已基本确定了答案，但在确定答案以后，还要进一步论证，把答案放入文中，通读一遍，看所选答案是否合理正确，即核对文章在逻辑、语法结构、搭配等方面是否正确无误。检查完毕，感觉无其他语义语法困惑了，才是真正完成了语法填空题。
总之，高考英语学科考查的不是单方面的知识运用，如今是“语法填空”来了，往后说不准又是什么新的变革，所以只有真正掌握了英语各项知识技能，提高知识的综合运用能力才是做好题目的王道。在此基础上，无论高考如何变化，都可以胸有成竹，稳拿高分。
（责任编辑周侯辰）
[关键词]英语；高考；语法填空；命题特点；解题策略
[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）22004502
近年广西高考英语试卷有了新的改变：启用语篇型语法填空题代替单项填空题。语法填空属于一种没有干扰项的完形填空题。一般认为，这种不提供选项的语法填空题比提供选项的完形填空题的难度略大。但也有人持相反的看法。本文将对语法填空的命题特点和解题策略作一些探讨。
一、命题形式及特点
语法填空常以短文或对话形式出现，语篇材料难度适中，约170—200个词。文章挖掉10个空后， 要求学生按照句子结构的语法性和上下文的连贯性，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。语法填空给出整篇材料，充分体现了语言环境，是一种科学的、注重实际运用的命题形式。其目的在于考查学生以一定的语言知识基础为前提，在特定的语言环境中完成具体的学习任务的能力，具体来说就是阅读、理解文章大意的能力，分析句子结构的能力和熟练运用语法的能力。
语法填空的命题形式可分为两大类：一类是有提示词的题，语篇挖掉的10个空中有提示词的大约是3到5个空。括号中的提示词常是实词，即名词、动词、形容词、副词。考生需要综合运用各项语言知识技能，特别是灵活运用语法知识，结合文章意思，才能用所给词的适当形式填空。在这四类词中，出现频率较高的是动词，其次为形容词以及副词。第二类是纯空格题，即不给任何提示词，一般占4到5个空。学生需要填一些常用的虚词：介词、连词、冠词、代词或情态动词。填实词需要根据文章的大意和语言环境作出相应的变形，若选择虚词则要考虑其灵活搭配及丰富的词义。
二、解题三步法
第一步，通读全文，了解大意。
既然是一篇小短文或者对话，其答题方法与做完形填空题还是有异曲同工之处的。首先要快速通读全文，了解文章大意，同时了解作者写作的意图和文章所使用的时态。常见的小短文叙述的多是过去发生的事情，记载名人、古迹或叙述富有意义的引人深思的事件，当然也不乏表述对未来憧憬的短文。而以对话形式出现的语篇谈论的大多是有关人际交往、学校生活、社会生活等问题。 所以语篇叙述的人和事非常明朗，学生很容易把握语篇大意及其主体时态。
第二步，运用综合知识技能，敲定选项。
在掌握大意的基础上，运用各种技巧，根据语境确定各个空格要填的词，再先易后难试着去填词。但是如何做到有的放矢、步步为营、大获全胜呢？这就需要从各种词性去逐个分析，从句型、固定搭配、语篇逻辑关系、句子结构、上下文等去寻找答题依据。首先从实词（名词、动词、形容词、副词）即有提示词的方面来作进一步的探讨。这些词类之间是可以互相转化的。
首先是动词。对动词的考查就是对时态和语态的考查及其在句子中充当谓语或非谓语的考查。中学所学时态中必考的时态有：一般现在时和一般过去时、现在完成时和进行时及其被动语态等，复习期间要反复操练，掌握好各种时态的各自特征和它们彼此之间的联系。其次，在做题时要分析句子的结构，分清该动词在句子中作谓语还是非谓语，才可以确定句子的时态、语态，同时兼顾主谓一致的问题。例如：
1. A magician appeared on the stage， （wear） a long beard.
2. The boy opened the door and （find） that the house was empty.
分析句子結构可知，句1 已经有谓语，所以应该用wearing作伴随谓语。而句2是由and 连接的两个并列谓语，所以应用和 opened 一样的动词形式，即填found。
其次是名词。当文中出现名词时，应考虑其词性的转换，掌握其单复数变化的规律。出题者的目的可能在于考查该名词的数，或者名词作定语的用法。如何去辨别？需要分析它的修饰语以及主谓一致。有时也可能用到该名词的动词形式。所以只有熟悉了各种词形的转换，做题时才能应用自如，减少失误。例如：
1. As we have grown up， we should learn to make our （decide）.
从习惯搭配 make a decision ，可知应该填该动词的复数名词形式decisions，做“各种决定”的意思。
2. The lovely nurse always tells some interesting stories to cheer the （patient） up.
根据生活常识及词汇意义，可知正确答案为patients（病人）。
再次是形容词和副词。形容词常用来修饰名词，而动词由副词修饰。抓住文章的主题，读懂所给词的前后句是否已经主谓齐全，此时就可以考虑填入形容词还是副词。若文中出现修饰比较级的一些程度副词，如much， very much， a lot， even， a little， far 等，可考虑它们的等级。例如：
We can do the work much （good） if we are given more time.
根据上下文的意思，可知答案为better。
对于纯空格题，我们要联想到的是一些虚词：介词、连词、冠词、代词或情态动词。介词的考查灵活多变，近几年在高考语法填空题中都有出现。这要求学生在平时学习中要注意积累和熟悉一些习惯搭配和固定搭配。冠词的使用也马虎不得，要记住用与不用的情况。不定代词it的用法和人称代词是一个高考热点，其中it， one， that为必考点。还有情态动词，以往的15题单项填空题中总会有一题考到情态动词，如今的语法填空题也一样。所以精通常用情态动词的用法也是必需的。
最后是连词，连词分为并列连词and， or， but， although， so等，还有从属连词，即引导各种从句的引导词，如who， what， that， as， where等，其中介词 关系代词是高考热点。
请看下列对虚词的考查题目：
1. Was there anything surprised you about Shanghai？（应填that）
2. I was happy to come back to France， of course； but was hard to say goodbye to Chinese friends.（应填it）
还有一些值得一提的考点，例如，状语从句还可能考查到时间、条件、目的、原因、地点、让步等，而名词性从句会考查它的语序、时态和引导词以及whether， if， that的用法区别。特殊句式中的省略句、倒装句和强调句也在考查的范围之中。做题时需要全盘地去考虑、斟酌。
第三步，重读全文，检查答案。
有的学生一拿到试卷，就想着“下笔如有神”，求胜的急切心情跃然纸上，只求答题速度。殊不知，他们往往会忽略一些空格前后的布局，跌入陷阱，结果是欲速则不达，惨败而归。所以做题的第三步就非常必要了。 经过第二步后，已基本确定了答案，但在确定答案以后，还要进一步论证，把答案放入文中，通读一遍，看所选答案是否合理正确，即核对文章在逻辑、语法结构、搭配等方面是否正确无误。检查完毕，感觉无其他语义语法困惑了，才是真正完成了语法填空题。
总之，高考英语学科考查的不是单方面的知识运用，如今是“语法填空”来了，往后说不准又是什么新的变革，所以只有真正掌握了英语各项知识技能，提高知识的综合运用能力才是做好题目的王道。在此基础上，无论高考如何变化，都可以胸有成竹，稳拿高分。
（责任编辑周侯辰）