初中历史实施“双主体”教学改革的有效策略

来源 :考试与评价 | 被引量 : 1次 | 上传用户：zhu872007990

【摘要】

：

常规的历史教学忽视了学生的本位需求,并不利于学生的长远发展,所以我们需要坚守"教师主导,学生主体"的基本原则,全面优化学生的学习感官。本文将从丰富学生自学活动,突出学生学习主体身份;完善教师辅导活动,提出教师教学辅导地位;组织平等师生互动,优化"双主体"的合作关系三个角度来分析初中历史教师应该如何实施"双主体"教学改革。

【作者】

：

王有龙

【机构】

：

考试与评价

【出处】

：

考试与评价

【发表日期】

：

2021年02期

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