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《教育科学研究》2011年第5期，约7000字 城乡学生培养现状 首先，从培养目标来说，在城乡二元结构下，农村学生大部分要被培养成“新型农民”，为农村服务。但这样的培养目标是片面的，虽然考虑了农村发展的需要，但是不符合个人需求。此外，在学生培养上，由于条件的限制，教师只能把精力放在少数优秀学生身上，而且主要训练的是应试技巧，这样的培养目标对大部分农村学生将来的发展都很不利。对城市学生的教育尽管也逃脱不了应试教育的窠臼，但明显地更加强调学生的全面发展。