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在美术教学过程中,教师必须重视心理因素的作用,支持、鼓励、表扬学生,使学生在绘画过程中能够积极主动地学习。该文主要论述心理因素(情绪、情感、意识、兴趣、意志)在学习欣赏、绘画创作时的情绪状态,以及在困难面前的态度、持久力等方面的影响。
随“心”所动——罗森塔尔效应在美术教学中的运用
【摘 要】
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在美术教学过程中,教师必须重视心理因素的作用,支持、鼓励、表扬学生,使学生在绘画过程中能够积极主动地学习。该文主要论述心理因素(情绪、情感、意识、兴趣、意志)在学习
【机 构】
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浙江浦江县仙华外国语学校
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2019年2期
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