切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
基于“能力本位”的园林专业美术基础课教学改革
基于“能力本位”的园林专业美术基础课教学改革
来源 :美术大观 | 被引量 : 0次 | 上传用户:robert198121
【摘 要】
:
近年来,国内园林行业快速发展,各大高校、职业技术学校等相继开办园林专业,园林规划设计方向成为热门,由此引发园林专业的人才就业竞争也愈加激烈。为了应对高校毕业生就业形
【作 者】
:
郑伟
【机 构】
:
浙江林学院天目学院园林艺术系
【出 处】
:
美术大观
【发表日期】
:
2010年5期
【关键词】
:
“能力本位”
园林专业
美术基础课
教学改革
高校毕业生
职业技术学校
园林规划设计
园林行业
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,国内园林行业快速发展,各大高校、职业技术学校等相继开办园林专业,园林规划设计方向成为热门,由此引发园林专业的人才就业竞争也愈加激烈。为了应对高校毕业生就业形势严峻的挑战,为了满足社会对专业的需求,实现学以致用,就必须大力实施能力本位的专业教育。
其他文献
microRNA与认知功能障碍相关的研究进展
microRNAs(miRNAs)是一类长度在22bp左右的非编码RNA,主要通过与靶基因特殊序列结合沉默其表达进而发挥作用。miRNAs在神经系统高表达并广泛参与神经发育、组织分化和神经突
期刊
miRNAs
神经系统
认知
突触可塑性
术后认知功能障碍
OWA算子赋权新方法
对于如何对决策数据给出合理的权重,介绍基于OWA算子理论的两种赋权的方法.提出两种赋权的方法.由于组合数和整数联系相关的,提出一种新颖的基于组合数给出OWA算子权重的方法
期刊
决策
决策数据
权重
组合数
正态分布
艾滋病功能性治愈策略研究进展
高效抗逆转录病毒治疗(highly active anti-retroviral therapy,HAART)的广泛应用,显著延长了人类免疫缺陷病毒(human immunodeficiency virus,HIV)感染者的寿命,使艾滋病(acquire
期刊
人类免疫缺陷病毒
艾滋病
潜伏病毒库
功能性治愈
安徽省主要自然灾害及综合减灾战略构思
本文概述了安徽省旱涝、风雹、干热风、病虫、森林,地质、地震等主要自然灾害的概况,简要分析了致灾因素和背景,强调综合减灾的必要性,提出了综合减灾的战略目标、措施、原则
期刊
自然灾害
减灾战略
成因背景
Anhui Main natural disasters Background of natural Disasters Stra
德国工会运作模式的借鉴与启示
今年7月,我参加了中国工会促进可持续发展赴德国培训团学习培训,对德国可持续发展政策、钢铁工业发展与转型、金融危机与劳动市场、政府与工会、工会角色与任务等10多个课题进
期刊
工会组织
经济发展方式
加快转变
可持续发展战略
集体合同
借鉴与启示
QC小组在改进留置尿管护理中的作用
循证护理是20世纪90年代受循证医学思想影响而产生的护理观念,同循证医学一样,其核心思想是在客观、明确、最新的科学证据基础上开展护理工作,在护理实践中利用已有最好的科学证
期刊
QC小组(质量持续改进控制小组)
循证护理
留置尿管护理
浙江农信社对“三农”支持的调查研究
从2003年改革至今,浙江省农信社通过建设服务型的省级金融机构,全面实施分类管理,积极发起组建村镇银行,促强扶弱,鼓励推选合作银行跨区域设立异地支行等,支农力度不断加大,实力明显
期刊
农信社
浙江省
“三农”
合作银行
支持力度
新农村建设
金融机构
分类管理
灵与肉的冲突:杰克·凯鲁亚克的佛教思想分析
自《达摩如是说》以后,凯鲁亚克的作品中无不带有东方佛教色彩———大乘佛教和禅宗。本文试图就凯鲁亚克的作品,结合美国当时的社会背景,分析其佛教思想产生的原因以及发展
期刊
灵与肉的冲突
佛教思想
大乘佛教
禅宗
顿悟
上海进食障碍患者的潜在类别研究(英文)
背景:进食障碍是一种文化相关疾病,东西方患者的临床表现有所不同,新版ICD-11指南即将出版,其喂养和进食障碍部分在中国进食障碍患者中的适用性尚不明确。目的:探索中国进食
期刊
进食障碍
潜类别模型
ICD-11
神经性厌食
小组合作学习在初中英语阅读中的应用与评价
新《英语课程标准》要求初中英语教学应"鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能"。小组合作学习是初中课堂教学的关键环节,尤其
期刊
小组合作学习
初中
英语教学
评价
策略
与本文相关的学术论文