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电子商务专业是新兴的交叉型学科,从专业定位出发,分析了大学生学科竞赛动因,探讨了学科竞赛和课堂教学融合发展策略,对于激发学生学习和参赛兴趣,提高课堂教学质量,培养学生创新思维、创新能力以及解决实际问题的能力,具有积极地借鉴和参考作用。
大学生学科竞赛动因及与课堂教学融合发展模式探究——以电子商务专业为例
【摘 要】
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电子商务专业是新兴的交叉型学科,从专业定位出发,分析了大学生学科竞赛动因,探讨了学科竞赛和课堂教学融合发展策略,对于激发学生学习和参赛兴趣,提高课堂教学质量,培养学生
【机 构】
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广州商学院,广东基业投资有限公司
【出 处】
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电子商务
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
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广东省教育厅教改项目“基于学科竞赛的多维度协同学习与创新能力提升策略研究”,编号:GDJG20142510;广东省特色重点学科“广州商学院电子商务”建设项目,项目号:TSZDXK201601
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