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本文针对时下教育界关注的“学生体质健康”问题，从“价值认同，文化分享”“创设载体，践行关爱”“有效监督，健全考评”3个层面，有导向、有行动、有考评，全方位提出了校园关爱文化的建设。
摭谈基于学生体质健康成长的校园关爱文化建设
【摘 要】
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本文针对时下教育界关注的“学生体质健康”问题，从“价值认同，文化分享”“创设载体，践行关爱”“有效监督，健全考评”3个层面，有导向、有行动、有考评，全方位提出了校园关爱文化
【机 构】
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江苏省南通市通州区川港中学
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2013年11期
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