【摘 要】
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目的:探究在儿科的护理工作中应用沟通(C)、介绍(I)、接触(C)、询问(A)、回答(R)、离开(K),即CICARE这种沟通模式的效果.方法:选取2016年1月-2018年1月在我院儿科进行治疗的
【机 构】
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邢台市第三医院儿一科,河北邢台,054000
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目的:探究在儿科的护理工作中应用沟通(C)、介绍(I)、接触(C)、询问(A)、回答(R)、离开(K),即CICARE这种沟通模式的效果.方法:选取2016年1月-2018年1月在我院儿科进行治疗的患儿270例,将之随机分为研究组和对照组,两组各135例,对研究组利用CICARE护患沟通模式进行护患沟通,对照组通过常规方式进行沟通,比较两组患儿家长对手术相关事项的了解情况.结果:在术前准备工作、所需药物的用法和作用、术后注意事项、术后饮食等方面的手术相关事项,研究组家长了解情况显著高于对照组家长(P<0.05).结论:在儿科的护理工作中应用CICARE护患沟通模式能够促进患儿家长对手术相关事项的了解,改善护患沟通效果,对患儿的治疗和预后效果有明显的促进作用,可以在临床上进行广泛的推广和应用.
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