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本文以乡村小学一线教师的视角，窥探了当下教育质量管理模式、职称制度等因素所导致的、以乡村小学语文教师为典型的教师心理“黑洞”问题，并用质朴的语言恳切、中肯地提出了修复“黑洞”的“诊疗”方案。行文深入浅出，通俗易懂，喊出了一线教师内心的声音。
提升乡村小学生语文素养亟需修复老师内心黑洞
【摘 要】
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本文以乡村小学一线教师的视角，窥探了当下教育质量管理模式、职称制度等因素所导致的、以乡村小学语文教师为典型的教师心理“黑洞”问题，并用质朴的语言恳切、中肯地提出了修
【机 构】
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重庆市彭水县龙洋小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2017年12期
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