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随着大学教育由精英走向普及,国家对待大学教育过于功利化,高等教育政策以短期性、高度具体化的成果为核心,忽视长期发展,导致人才培养质量逐渐下降.本文立足于人才培养这一高等教育之本质,结合尼采“精神三变”的理念和内涵阐述“精神三变”如何在人才培养中发挥作用,进而提出提高人才培养有效性的对策建议.