【摘 要】
：
《义务教育语文课程标准》中强调:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”在阅读教学中,教师通过对话式教学模式的构建,可以提高学生阅读的效率和能力,激发学生阅读
论文部分内容阅读
《义务教育语文课程标准》中强调:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”在阅读教学中,教师通过对话式教学模式的构建,可以提高学生阅读的效率和能力,激发学生阅读的热情和潜能.基于此,本文结合小学语文教学的需求及小学生语文学习的特点,针对对话式阅读教学的实施途径与策略展开论述,力求发挥对话式阅读教学的优势,使学生在对话中学会阅读、在对话中学会学习、在对话中快速成长.
其他文献
目前,小学生课内阅读往往因为时间的限制,只局限于教材涉及的内容或课本中的内容,而且知识拓展和衔接方面没有引起教师的足够重视,所以小学语文课内阅读基本上无法做到让小学生通过阅读了解更多的知识、增加阅读量等。基于此,小学语文教师不能只将重点放在课堂有效教学方面,还需要着重引领小学生开展课外阅读,将课堂阅读教学和课外阅读合理融合起来,这样有利于提升学生的阅读兴趣和阅读质量。
苏拉威西海与苏拉威西岛地处西太平洋沟-弧-盆构造区,火山活动、板块俯冲与地震活动十分活跃.苏拉威西海于中始新世-晚始新世扩张形成,海盆向南倾斜,近一半始新世洋壳已俯冲消减于北苏拉威西海沟之下.苏拉威西岛于上新世-更新世早期拼接定型,火山活动不断,近期仍十分活跃.该区是西太平洋板块边缘南段研究火山地热条件、起始俯冲机制的最佳场所,具有重要的地热学和地球动力学研究意义.文章利用重、磁资料,结合133个
在小学数学教学中,教师传授理论知识与数学技能时要主动关注学生的身心健康,实现知识教育与健康教育的深度融合.笔者主要探讨了如何在小学数学教学中渗透健康教育,同时提出一
在基础教育阶段,学校发展规划对提升学校教学质量、促进学校教学改革等有着引领和促进的作用。目前我国中小学的学校发展规划存在着两大问题:诊断和评价流程的缺失导致学校发展规划的质量和可行性没有保障;规划文本脱离实际情况且过于泛化导致发展规划不利于实际执行。
pH检测在农业生产、食品加工、环境保护、疾病诊断等领域有着重要意义.电化学法具有响应速度快、灵敏度高和操作简单等优点,是目前最常用的pH检测方法之一.然而,商品化的pH计存在体积大、质子敏感膜易损等问题,仅能在相对稳定的样本溶液环境中工作,并不适用于植入式pH分析.本文将氧化铱纳米颗粒修饰在碳纤维微电极表面,构建了一种微型、可植入的固态pH传感器.该传感器具有超能斯特pH响应,可以达到约65.5
过去几十年间,全球冰川物质亏损的加速趋势日益显著,而这种加速趋势将对全球海平面上升、流域水资源以及冰冻圈灾害等方面产生深远的影响.针对目前关于冰川物质亏损加速度的研究仍然比较贫乏的问题,本研究利用实测冰川物质平衡记录和最新的融合实测资料与大地测量法表面高程变化的冰川物质变化数据,对全球冰川物质亏损加速度进行研究.结果表明,1961～2016年全球冰川物质亏损经历了显著的加速过程.在全球尺度上,冰川
近年来,由于煤化工行业产能过剩,煤基气相法一步合成甲基丙烯酸甲酯(MMA)工艺引起了研究者们的兴趣,但反应温度高、产物收率和选择性低、催化剂易积碳失活以及甲醛易挥发和聚合一度成为该研究领域的瓶颈问题.本文通过构建温和、高效的钴配合物催化借氢阻断体系,解决了甲醇脱氢生成甲醛、丙酸甲酯与甲醛羟醛缩合生成MMA以及氧气阻断MMA加氢相串联的难题,从而实现了以丙酸甲酯和甲醇为原料,在80℃下液相法一步合成
含钾盐地层年代学认识不清楚,是造成特提斯构造域东南端大型钾盐矿成矿模式和机制存在争议的主要原因之一.为此,文章针对云南思茅盆地南部江城剖面含钾盐地层勐野井组开展了详细的磁性地层和碎屑锆石UPb年代学研究.剖面总厚度932m,共采集了948个古地磁定向岩心和4件碎屑锆石U-Pb年代学样品.利用系统热退磁法分离出了857个有效特征剩磁方向,倒转检验、褶皱检验和岩相学分析表明其可能为原生剩磁方向.这些特
青春期是一个美妙的成长期,也是一个充满起伏的挑战期.青春期的孩子敏感、冲动、叛逆,既是迫不及待要长大的大孩子,也是内心充满冲突和迷茫的“小大人”.本文以班级发生的真
This paper studies limit behaviors of stationary measures for stochastic ordinary differential equa-tions with nondegenerate noise and presents a criterion to g