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为探讨高职护理专业学生英语口语教学的有效途径，提高其教学效果，从高职护理专业口语教学现状出发，将人本主义理论融入到高职护理专业英语口语教学过程，主要包括课前准备、教学环境设置、课堂实施、课后沟通等教学活动。通过人本主义理论本土化在高职护理英语口语教学中的实践经验，总结出该教学模式应用所需要的教师、学生、学校方面的实施策略。