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结合导师制人才培养模式的实施,本文探讨了《管理学》课程实践教学中融入学生职业素养培养一些做法,实践中得到了良好的社会效应。
基于导师制的高职学生职业素养培养研究
【摘 要】
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结合导师制人才培养模式的实施,本文探讨了《管理学》课程实践教学中融入学生职业素养培养一些做法,实践中得到了良好的社会效应。
【机 构】
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淄博职业学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2012年8期
【基金项目】
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2011年山东省职业教育与成人教育“十二五”规划课题“高职院校职业素养养成融入专业教学研究与实践”（编号：20112CTG100）,研究成果
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