【摘 要】
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本文从怎样为以交际为中心的教学法提供便利的角度出发 ,对对外汉语初级口语教材的语料编写做了一些思考。教材在语料选择方面 ,要区别“所听”与“所说” ,选择学生最需要的
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本文从怎样为以交际为中心的教学法提供便利的角度出发 ,对对外汉语初级口语教材的语料编写做了一些思考。教材在语料选择方面 ,要区别“所听”与“所说” ,选择学生最需要的符合口语特点的句子和语段 ,把重点从注重语法规则转移到关注交际信息上来 ;在语料编排方面 ,课文的会话、独白段落不宜长 ,不厌多 ,可以适当打破生词、课文、注释、练习的严格界限。文章还对以情景为中心编排课文进行更深的思考 ,认为应当区别与情景关系不同的言语交往行为 ,注意属于交换信息的环境非受定言语活动 ,为语言点教学提供典型语境。文章最后从教学法角度分析了区别教师用书和学生用书的必要性。
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