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摘 要：随着时代的变化，人民生活水平的不断提高，对从事幼儿教学工作的人群也提出了更高的要求。所谓幼儿教育，是指对3～6岁年龄阶段的幼儿实施的教育。幼儿教育是对一个人的教育和发展非常重要特殊的阶段。一个人的许多能力和自己的个性、品质都是在幼儿这个特殊的年龄段筑起的，可以说幼儿教育很大程度上决定了一个人的未来，所以，幼儿教师们要对自己所教授的幼儿们施以耐心和爱心。本文就着重的分析了幼师在幼儿教学中所应承担的责任和一名幼师应该具有的技能和素养。
关键词：幼儿教师;幼儿教育;教学素养
现在对于幼儿教师要求不断提高，对幼儿教师具有的能力也提出了新的要求。我国相关法律中也强调了幼儿教育在人们学习生涯中的重要性，它是人们教学生涯中的筑基阶段。现在培养出能够适应当代新的教育要求的幼儿教师们是对我国各幼师培养院校提出的一个新问题。幼儿教师在教学的过程中，其具有的素质和能力都是决定幼儿未来发展的关键。因此，幼儿师范学校就应该着重的培养学生的素质和能力，为他们在教学过程中可以高效的完成教学任务打下基础。
一、为学生树立职业思想
幼师培养院校里的学生应该对幼教这个专业有一种职业思想。如果没有这种职业思想，学生们是很难成为一名合格的幼儿教师的。所以，我们的首要目标就是帮助学生们在心里树立一个热爱幼教事业，乐于为幼教实验奉献的精神和职业思想。在新生进入院校后，这个目标就是对新生们入学教育的重要点，同时，这也是对幼教生们在进行教育教学管理中的重要部分。例如，我们可以组织学生们到幼儿园进行参观，让有幼教经验的幼师同学生们进行交流，也可以让学生们将所学到的知识运用到幼儿园中查看实际效果情况。这有助于学生们真实的意识到什么样的教师才是幼儿园需要的，什么样的知识和技能是以后做教师时能够运用于实际的。让学生们的心里明白什么才是幼教的标准，学校要让学生们把这种职业思想贯穿到整个幼教培养教学中。让学生们从幼教学生到优秀的幼教学生再到合格的幼儿教师，让学生们完成从“学生”到“教师”的角色转变。这种教学模式出来的学生，能够热爱幼教事业，热爱幼儿，了解幼儿教育的相关知识，还积累着一定的幼教经验。
二、培养学生正确处理事件能力
一名合格的教师，一定会具有处理事件的能力。而作为一名幼儿教师，在对幼儿进行教学工作中，就不可避免的会遇到幼儿之间的矛盾，这时就对幼儿教师处理事件的能力做出考验。幼儿教师在处理幼儿之间的矛盾时，要对幼儿们有着爱心，责任心，耐心。这是每位教师必备的品德。学校要教导学生们在解决矛盾的过程中，对幼儿们持着爱心与耐心公道的，认可幼儿感情的解决问题。如果争吵中有身体伤害性行为要进行阻止并且，教师要保持冷静以中立的角色去面对幼儿。例如，幼儿们在进行角色扮演的游戏时，幼儿之间或许会因为角色问题而产生争执，幼儿a和幼儿b都想扮演超人，a说他先进的活动区，b说他先拿到的超人斗篷，a说b昨天就当的超人。我们可以看出这起事件中应该是b错了。但一名合格的幼儿教师不能用权威命令的方式使其纠正。合格的幼师要考虑到幼儿们的感受和情感表达，客观解决问题。我们可以让幼儿a先当超人，然后再进行角色交换。并且在解决问题的过程中要对幼儿的情感表示理解和同情。
三、培养学生们的职业素养
学校应该对幼师学生们的职业素养进行培养，要对幼教学生们进行教学的老师们进行要求，让幼师教师们充分利用各种社会实践活动对幼教生们的观察能力，细心，耐心，身体素质等方面进行培养和锻炼。老师们可以讲一些真实具体的案例让幼教生们意识到自己肩膀上的重担，认识到自己所承担的责任。让幼教学生们明白不能对幼儿园中的每一件事进行轻视，他们所做的大事也好小事也罢都关系到孩子们的安全，孩子们的成长。幼师们就应该有着热爱关心幼儿的美好品德，对幼儿们的关爱是对幼儿进行成功教育的基础，如果这一点都做不到，那么做好幼儿园更是空谈。幼师教师应该全方面地去培养学生，不论是心理素質还是身体素质。幼师生在毕业之后从事的工作是对幼儿们进行学前教育，拥有着良好的心理素质是必要的，因为心理素质的好坏直接会影响到幼儿们的成长;而身体素质也是必不可少，幼儿们正是活泼好动的年纪，而作为一名幼儿教师，没有良好的身体素质又怎么能够带动一群活泼的孩子们呢？幼师们还要有着可以在幼儿园中保护孩子们安全能力。幼儿们由于年龄的关系，自我保护能力非常差，所以幼师们要具备保护儿童安全的能力这正是对幼师是否细心的一个体现。又要时刻注意有可能伤害到幼儿的事物并及时做出反应。
结束语：
综上所述，身为一名合格的，优秀的幼儿教师应该对幼儿有着爱心、耐心、责任心、细心。具备着善良公正的品质。有着能够合理解决幼儿之间矛盾的能力，并且能够对幼儿们的感情进行理解。也要有着优秀的身体素质和良好的心理素质。明白自己承担的重要责任，意识到自己肩上所扛着的担子，对幼教这个职业怀着热爱和奉献的情感。只有具备了这些必要的条件，才可以成为一名优秀的幼儿教师。
参考文献：
[1]谭春慧.关于幼儿教师专业素养及提升方法的研究[J].课程教育研究，2019（18）：204-205.
[2]陆文静.幼儿教师自身能力素质提升浅谈[J].课程教育研究，2018（05）：189-190.
关键词：幼儿教师;幼儿教育;教学素养
现在对于幼儿教师要求不断提高，对幼儿教师具有的能力也提出了新的要求。我国相关法律中也强调了幼儿教育在人们学习生涯中的重要性，它是人们教学生涯中的筑基阶段。现在培养出能够适应当代新的教育要求的幼儿教师们是对我国各幼师培养院校提出的一个新问题。幼儿教师在教学的过程中，其具有的素质和能力都是决定幼儿未来发展的关键。因此，幼儿师范学校就应该着重的培养学生的素质和能力，为他们在教学过程中可以高效的完成教学任务打下基础。
一、为学生树立职业思想
幼师培养院校里的学生应该对幼教这个专业有一种职业思想。如果没有这种职业思想，学生们是很难成为一名合格的幼儿教师的。所以，我们的首要目标就是帮助学生们在心里树立一个热爱幼教事业，乐于为幼教实验奉献的精神和职业思想。在新生进入院校后，这个目标就是对新生们入学教育的重要点，同时，这也是对幼教生们在进行教育教学管理中的重要部分。例如，我们可以组织学生们到幼儿园进行参观，让有幼教经验的幼师同学生们进行交流，也可以让学生们将所学到的知识运用到幼儿园中查看实际效果情况。这有助于学生们真实的意识到什么样的教师才是幼儿园需要的，什么样的知识和技能是以后做教师时能够运用于实际的。让学生们的心里明白什么才是幼教的标准，学校要让学生们把这种职业思想贯穿到整个幼教培养教学中。让学生们从幼教学生到优秀的幼教学生再到合格的幼儿教师，让学生们完成从“学生”到“教师”的角色转变。这种教学模式出来的学生，能够热爱幼教事业，热爱幼儿，了解幼儿教育的相关知识，还积累着一定的幼教经验。
二、培养学生正确处理事件能力
一名合格的教师，一定会具有处理事件的能力。而作为一名幼儿教师，在对幼儿进行教学工作中，就不可避免的会遇到幼儿之间的矛盾，这时就对幼儿教师处理事件的能力做出考验。幼儿教师在处理幼儿之间的矛盾时，要对幼儿们有着爱心，责任心，耐心。这是每位教师必备的品德。学校要教导学生们在解决矛盾的过程中，对幼儿们持着爱心与耐心公道的，认可幼儿感情的解决问题。如果争吵中有身体伤害性行为要进行阻止并且，教师要保持冷静以中立的角色去面对幼儿。例如，幼儿们在进行角色扮演的游戏时，幼儿之间或许会因为角色问题而产生争执，幼儿a和幼儿b都想扮演超人，a说他先进的活动区，b说他先拿到的超人斗篷，a说b昨天就当的超人。我们可以看出这起事件中应该是b错了。但一名合格的幼儿教师不能用权威命令的方式使其纠正。合格的幼师要考虑到幼儿们的感受和情感表达，客观解决问题。我们可以让幼儿a先当超人，然后再进行角色交换。并且在解决问题的过程中要对幼儿的情感表示理解和同情。
三、培养学生们的职业素养
学校应该对幼师学生们的职业素养进行培养，要对幼教学生们进行教学的老师们进行要求，让幼师教师们充分利用各种社会实践活动对幼教生们的观察能力，细心，耐心，身体素质等方面进行培养和锻炼。老师们可以讲一些真实具体的案例让幼教生们意识到自己肩膀上的重担，认识到自己所承担的责任。让幼教学生们明白不能对幼儿园中的每一件事进行轻视，他们所做的大事也好小事也罢都关系到孩子们的安全，孩子们的成长。幼师们就应该有着热爱关心幼儿的美好品德，对幼儿们的关爱是对幼儿进行成功教育的基础，如果这一点都做不到，那么做好幼儿园更是空谈。幼师教师应该全方面地去培养学生，不论是心理素質还是身体素质。幼师生在毕业之后从事的工作是对幼儿们进行学前教育，拥有着良好的心理素质是必要的，因为心理素质的好坏直接会影响到幼儿们的成长;而身体素质也是必不可少，幼儿们正是活泼好动的年纪，而作为一名幼儿教师，没有良好的身体素质又怎么能够带动一群活泼的孩子们呢？幼师们还要有着可以在幼儿园中保护孩子们安全能力。幼儿们由于年龄的关系，自我保护能力非常差，所以幼师们要具备保护儿童安全的能力这正是对幼师是否细心的一个体现。又要时刻注意有可能伤害到幼儿的事物并及时做出反应。
结束语：
综上所述，身为一名合格的，优秀的幼儿教师应该对幼儿有着爱心、耐心、责任心、细心。具备着善良公正的品质。有着能够合理解决幼儿之间矛盾的能力，并且能够对幼儿们的感情进行理解。也要有着优秀的身体素质和良好的心理素质。明白自己承担的重要责任，意识到自己肩上所扛着的担子，对幼教这个职业怀着热爱和奉献的情感。只有具备了这些必要的条件，才可以成为一名优秀的幼儿教师。
参考文献：
[1]谭春慧.关于幼儿教师专业素养及提升方法的研究[J].课程教育研究，2019（18）：204-205.
[2]陆文静.幼儿教师自身能力素质提升浅谈[J].课程教育研究，2018（05）：189-190.