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本文以人教版义务教育七年级数学教材中的几何初步问题为研究对象，通过收集学生在解决几何图形中的角度问题时出现的典型错题，进行错例研究得到学生在解决几何初步角度问题时任意出现的集中典型错误情况分别是：未发现题目隐含条件，找不到图形中的关键角，错用乱用题目条件，心理暗示性增加题目条件等，并给出针对各种类型错误的解决对策。