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高素质应用型人才,不仅具有创新精神和实践能力,还应具备与实践应用能力紧密结合的理论分析、科学解决实际问题的能力。以电火花线切割实践教学为例,重点论述了电火花线切割工艺路线的合理选定、加工的正确操作、工艺参数的科学选取在培养高素质应用型人才的实际应用,为模具设计与制造专业高素质应用型人才的培养提供一种思路。