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目的：探讨军校新生心理健康状况与社会支持、应付方式及人格的关系．方法：采用症状自评量表、社会支持评定量表、应付方式问卷和艾森克个性问卷，对某军校入学1mo的新生236人进行测试，并进行t检验、相关分析和多元线性回归分析．结果：心理问题组新生占总人数22．9％，与健康组相比，具有统计学意义（P〈0．05）的因子有：支持总分、主观支持和支持利用度、自责、求助、幻想、退避、合理化、内外向、情绪稳定性和掩饰性．心理健康与支持总分、支持利用度、求助、内外向和掩饰性具有显著的负相关（P〈0．05），与自责、幻想、退避