【摘 要】
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课程目标达成度评价是促进课堂教学质量不断提高的重要抓手,是师范类专业毕业要求的有效支撑,也是师范类专业认证中考查的重点。文章以信阳师范学院数学与应用数学专业(师范类)的《常微分方程》课程目标达成度计算为例,探究师范类专业认证背景下课程目标达成度的计算方法。该方法科学性强、简洁、明了,可以推广到其他师范类专业相关课程,为专业认证做铺垫。
【基金项目】
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河南省教师教育课程改革研究项目(2020-JSJYYB-039)。
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课程目标达成度评价是促进课堂教学质量不断提高的重要抓手,是师范类专业毕业要求的有效支撑,也是师范类专业认证中考查的重点。文章以信阳师范学院数学与应用数学专业(师范类)的《常微分方程》课程目标达成度计算为例,探究师范类专业认证背景下课程目标达成度的计算方法。该方法科学性强、简洁、明了,可以推广到其他师范类专业相关课程,为专业认证做铺垫。
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