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地理环境整体性是地理学十分重要的原理及思维方式,知识比较抽象,理论性强,离开实例很难理解。以教师种的盆栽植物为案例,以"赏植—养植—护植—栽植"为主线,以实物展示、模拟实验、媒体视频等为教学手段,让学生充分"动"起来,提高了学生的学习效率,完成预设的教学目标。
自然地理环境的整体性(第一课时)说课
【摘 要】
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地理环境整体性是地理学十分重要的原理及思维方式,知识比较抽象,理论性强,离开实例很难理解。以教师种的盆栽植物为案例,以"赏植—养植—护植—栽植"为主线,以实物展示、模
【机 构】
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浙江上虞中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2016年10期
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