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（开滦（集团）蔚州矿业有限责任公司 河北 张家口 075700）
摘 要：形势任务教育应用到企业中，持续深化形势任务教育工作，是企业推动内涵发展、转型发展的需要。形势任务教育，能够将形势政策教育与企业的生产经营工作进行有机结合，引导干部职工把主要精力放到企业应对新形势的统筹部署上来，放到企业的重点工作上来，放在自身的岗位创效上来，从而推动了企业内涵发展、转型发展。基于此，文章探讨了新形势下形势任务教育助推企业转型的策略，以供参考。
关键词：形势任务教育；企业转型；途径
长期以来，形势任务教育都是企业思想政治工作的重要组成。在社会经济发展、企业转型发展以及社会利益格局多元化的背景下，企业面临新的挑战与机遇。所以当前企业的形势任务教育一定要以抓主题、抓关键、抓创新、抓合力为重点，认识新常态下企业的发展方向，以在企业的转型与发展中充分发挥企业思想宣传工作的引导作用。
一、抓主题，满足形势需求
当前，企业面临新形势与新任务，企业应规划好自身的经济发展方向，提出近几年的奋斗目标，借助新的目标及愿景，打造出具有竞争力的现代企业。
形势任务教育应紧密围绕企业的新战略、新理念与新任务，体现出教育主题，明确各个阶段主攻方向，使得形势任务教育具有针对性[1]。如企业可以在每年的新年伊始，都根据当个国家制定的重大方针策略，以企业自身的发展改革与生产经营新变化、新任务为基本，通过深入调研以做好全年的任务形势教育的设计，并且每年设计一个教育主题，在年末编制形势任务教育读本提供给员工阅读，通过长期的实践，能够使企业的形势任务教育成为企业的品牌。此外，借助教育读本，向职工将清当前企业多处的形势以及任务，以激发员工的斗志，有力推动企业战略目标的落实。
二、抓关键，强化示范带动
要想实现企业更好的转型与发展，应该始终将思想观念转变放在教育的首要位置。为此，企业可以积极引导干部职工解放自我思想，颠覆传统，树立适应市场经济转变的新思维及新思路，自觉将提升企业核心竞争力作为一切工作的核心目标[2]。此外，企业的主要领导人员还应以身作则，做到超前谋划、超前引领以及解放思想观念。在企业发展的不同阶段，应不断提出一些新理念、新战略以及新举措，以明确形势任务教育的主体方向，而在企业职工层面，则应借助形势任务教育来缩小员工的思想差距，推动员工理念的转变，激发员工认真探讨的积极性，促使企业整体员工的思想及理念更加符合新常态企业发展的需求。
三、抓细节，提升教育效果
为了提升形势任务教育教学效果，应将教育目标进行细化，采取分段引导的方式，具体采取形势任务培训的方式动员全员，实现新指标的分解与落实。在培训方式上，应做到不断的创新，如可以借鉴国内外优秀的形势任务教育方式，采取多种有效的方法，如启发式教学法、情境教学法、案例教学法、参与式教学法等等，这些教学方法的应用，主要是为了转变传统企业形势任务教育单一灌输的局限，企业员工从以往被动的吸收理念与知识逐渐转变为主动吸收与消化，不断提高培训教学的质量。
为了保证教育效果，在组织形势任务教育时，控制好班级人数，一般不超过60人，这样便于教师使用各种教学方式，同时还能够保证学员具有更好的专注度，在明确自身责任的同时，能够促使自己不断学习新知识，进而提升自身的政治思想素养。具体教学组织上，主要以实际案例为对象、以学生研讨为主体、教师以讲授为辅助手段，让学员在体验学习的过程中掌握教育主题内容。
四、抓合力，形成系统推动
形势任务教育是企业一项系统、长期的工作任务，要求企业的党政工团共同发挥作用，同时各级党组织还应坚持将引领企业的转型发展作为评价思想政治工作的重要依据[3]。
形势任务教育的合理枢纽在于领导，因此要求各级领导应以身作则、勇于担当，在实际工作中应做到真抓实干，迎难而上，发挥自己的带头作用，影响各部门立足于部门管理，各各岗位职工立足岗位工作、积极奉献。
形势任务教育之源在部门。要求各个单位及部门都应正确认识局部利益与整体利益之间的关系，自觉将思想与形同统一到企业的整体部署中，服从企业大局，强化部门之间的协调与配合，以保证企业的决策部署能够有条不紊、不折不扣的落实，进而促进企业良好发展与转型。
形势任务教育之基在职工。在企业中，每一名员工既是企业经济发展的受益者，更是推动企业转型发展的重要力量。因此企业员工应充分发挥自己主人翁的作用，强化责任意识，以饱满的热情参与到形势任务教育中，促进个人目标与企业战略目标的高度融合。
借助企业领导、部门、职工的合力作用，产生系统推动力，进一步促进企业的转型与发展。
五、结语
总之，在新形势下，企业在进行着快速的转型与发展。而为了加快企业转型发展的速度，企业一定要充分认识到形势任务教育的重要性，通过深入持久开展形势任务教育，有效推进全员思想解放及观念更新，从而更好的助推企業转型与发展。
参考文献：
[1]陈金海.强化思想引领凝聚抗寒度危的精神动力[J].中国煤炭工业，2017，23（01）：40-41.
[2]李宪华.实现“四个转变”做新做活形势任务教育[J].冶金企业文化，2015，22（01）：52-53.
[3]李志平.强化形势任务教育凝聚攻坚克难正能量[J].冶金企业文化，2015，16（05）：45-46.
摘 要：形势任务教育应用到企业中，持续深化形势任务教育工作，是企业推动内涵发展、转型发展的需要。形势任务教育，能够将形势政策教育与企业的生产经营工作进行有机结合，引导干部职工把主要精力放到企业应对新形势的统筹部署上来，放到企业的重点工作上来，放在自身的岗位创效上来，从而推动了企业内涵发展、转型发展。基于此，文章探讨了新形势下形势任务教育助推企业转型的策略，以供参考。
关键词：形势任务教育；企业转型；途径
长期以来，形势任务教育都是企业思想政治工作的重要组成。在社会经济发展、企业转型发展以及社会利益格局多元化的背景下，企业面临新的挑战与机遇。所以当前企业的形势任务教育一定要以抓主题、抓关键、抓创新、抓合力为重点，认识新常态下企业的发展方向，以在企业的转型与发展中充分发挥企业思想宣传工作的引导作用。
一、抓主题，满足形势需求
当前，企业面临新形势与新任务，企业应规划好自身的经济发展方向，提出近几年的奋斗目标，借助新的目标及愿景，打造出具有竞争力的现代企业。
形势任务教育应紧密围绕企业的新战略、新理念与新任务，体现出教育主题，明确各个阶段主攻方向，使得形势任务教育具有针对性[1]。如企业可以在每年的新年伊始，都根据当个国家制定的重大方针策略，以企业自身的发展改革与生产经营新变化、新任务为基本，通过深入调研以做好全年的任务形势教育的设计，并且每年设计一个教育主题，在年末编制形势任务教育读本提供给员工阅读，通过长期的实践，能够使企业的形势任务教育成为企业的品牌。此外，借助教育读本，向职工将清当前企业多处的形势以及任务，以激发员工的斗志，有力推动企业战略目标的落实。
二、抓关键，强化示范带动
要想实现企业更好的转型与发展，应该始终将思想观念转变放在教育的首要位置。为此，企业可以积极引导干部职工解放自我思想，颠覆传统，树立适应市场经济转变的新思维及新思路，自觉将提升企业核心竞争力作为一切工作的核心目标[2]。此外，企业的主要领导人员还应以身作则，做到超前谋划、超前引领以及解放思想观念。在企业发展的不同阶段，应不断提出一些新理念、新战略以及新举措，以明确形势任务教育的主体方向，而在企业职工层面，则应借助形势任务教育来缩小员工的思想差距，推动员工理念的转变，激发员工认真探讨的积极性，促使企业整体员工的思想及理念更加符合新常态企业发展的需求。
三、抓细节，提升教育效果
为了提升形势任务教育教学效果，应将教育目标进行细化，采取分段引导的方式，具体采取形势任务培训的方式动员全员，实现新指标的分解与落实。在培训方式上，应做到不断的创新，如可以借鉴国内外优秀的形势任务教育方式，采取多种有效的方法，如启发式教学法、情境教学法、案例教学法、参与式教学法等等，这些教学方法的应用，主要是为了转变传统企业形势任务教育单一灌输的局限，企业员工从以往被动的吸收理念与知识逐渐转变为主动吸收与消化，不断提高培训教学的质量。
为了保证教育效果，在组织形势任务教育时，控制好班级人数，一般不超过60人，这样便于教师使用各种教学方式，同时还能够保证学员具有更好的专注度，在明确自身责任的同时，能够促使自己不断学习新知识，进而提升自身的政治思想素养。具体教学组织上，主要以实际案例为对象、以学生研讨为主体、教师以讲授为辅助手段，让学员在体验学习的过程中掌握教育主题内容。
四、抓合力，形成系统推动
形势任务教育是企业一项系统、长期的工作任务，要求企业的党政工团共同发挥作用，同时各级党组织还应坚持将引领企业的转型发展作为评价思想政治工作的重要依据[3]。
形势任务教育的合理枢纽在于领导，因此要求各级领导应以身作则、勇于担当，在实际工作中应做到真抓实干，迎难而上，发挥自己的带头作用，影响各部门立足于部门管理，各各岗位职工立足岗位工作、积极奉献。
形势任务教育之源在部门。要求各个单位及部门都应正确认识局部利益与整体利益之间的关系，自觉将思想与形同统一到企业的整体部署中，服从企业大局，强化部门之间的协调与配合，以保证企业的决策部署能够有条不紊、不折不扣的落实，进而促进企业良好发展与转型。
形势任务教育之基在职工。在企业中，每一名员工既是企业经济发展的受益者，更是推动企业转型发展的重要力量。因此企业员工应充分发挥自己主人翁的作用，强化责任意识，以饱满的热情参与到形势任务教育中，促进个人目标与企业战略目标的高度融合。
借助企业领导、部门、职工的合力作用，产生系统推动力，进一步促进企业的转型与发展。
五、结语
总之，在新形势下，企业在进行着快速的转型与发展。而为了加快企业转型发展的速度，企业一定要充分认识到形势任务教育的重要性，通过深入持久开展形势任务教育，有效推进全员思想解放及观念更新，从而更好的助推企業转型与发展。
参考文献：
[1]陈金海.强化思想引领凝聚抗寒度危的精神动力[J].中国煤炭工业，2017，23（01）：40-41.
[2]李宪华.实现“四个转变”做新做活形势任务教育[J].冶金企业文化，2015，22（01）：52-53.
[3]李志平.强化形势任务教育凝聚攻坚克难正能量[J].冶金企业文化，2015，16（05）：45-46.