【摘 要】
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课外阅读是语文教学的组成部分,是课堂教学的延伸。但目前农村小学生的课外阅读尚处于消极、盲目、低效的状态。要改变这一现状,教师必须在课外阅读指导中充分发挥组织者和引
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课外阅读是语文教学的组成部分,是课堂教学的延伸。但目前农村小学生的课外阅读尚处于消极、盲目、低效的状态。要改变这一现状,教师必须在课外阅读指导中充分发挥组织者和引导者的作用,激发学生的阅读兴趣,调控学生的阅读倾向,训练科学的阅读方法,磨砺学生的阅读意志,让学生在健康、科学的课外阅读中丰富文化底蕴,提高语文素养,灵魂得以净化,人格得以升华。
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