【摘 要】
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高中地理教学不仅要传授知识,还承担着立德树人、引导学生树立正确价值观的重任。以烟台城市发展史为脉络的地理思政融合课,将知识能力目标和德育目标有机结合,通过\"叹\"城市之过往、\"乐\"城市之崛起、\"忧\"城市之问题、\"助\"城市之发展四个层层递进的教学环节,帮助学生掌握城市发展及城市化的相关知识,培养学生从图表和文字材料中提取重要地理信息的能力和综合分析的能力,使其形成热爱祖国、热爱家乡的家国情怀,树立正确的人地观念。
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高中地理教学不仅要传授知识,还承担着立德树人、引导学生树立正确价值观的重任。以烟台城市发展史为脉络的地理思政融合课,将知识能力目标和德育目标有机结合,通过\"叹\"城市之过往、\"乐\"城市之崛起、\"忧\"城市之问题、\"助\"城市之发展四个层层递进的教学环节,帮助学生掌握城市发展及城市化的相关知识,培养学生从图表和文字材料中提取重要地理信息的能力和综合分析的能力,使其形成热爱祖国、热爱家乡的家国情怀,树立正确的人地观念。
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