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在长文阅读教学中,教师要想达到活用教材,促使学生多读书,好读书,读好书,读整本书的目的,就要引导学生分段把握内容、找关联理清文脉、抓细节品味人物形象,进而寻找长文的表达规律,把长文读短、读透,探索具有普适性和有效性的阅读教学策略。
长文教有道长篇读有效
【摘 要】
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在长文阅读教学中,教师要想达到活用教材,促使学生多读书,好读书,读好书,读整本书的目的,就要引导学生分段把握内容、找关联理清文脉、抓细节品味人物形象,进而寻找长文的表达规律,把长文读短、读透,探索具有普适性和有效性的阅读教学策略。
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2021年11期
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