平台经济下企业创新路径——海尔、华为、阿里巴巴创新模式特征分析

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<正>平台经济是以现代信息技术为基础,基于平台向多边主体提供差异化服务,整合多主体资源和关系创造价值,使多主体利益最大化的一种新型经济。从微观层面看,平台经济自下而上分为基础层、平台层、应用层和用户层,基础层的主体包括电信运营商、软硬件服务商、中介服务组织等,它们为平台提供基础设施条件,是平台建设和运营的先行条件。从宏观层面看,
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<正>党的十八大以来,习近平同志作为党的领袖,对金融工作发表了一系列重要讲话,全面系统深刻地阐述了防范化解金融风险问题,不仅在我们党的历史上前所未有,在国际政治实践中也极为罕见。有商品生产和货币交换就有金融风险。无论是社会主义市场经济还是资本主义市场经济,都会发生不平衡、不协调。但是迄今为止,多数国家仍然通过危机来强制调整,付出沉重代价后,恢复经济金融平衡。只有在我们国家,才能够做到由中国共产党统
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在汽车制造业的质量控制中,汽车白车身检具在汽车尺寸精度的控制中起着重要作用。文章讨论汽车白车身检具制造技术的现状,就检具的设计及制造策略提出一些改善建议及方案,提升检测效率及检测准确性。提出汽车检具设计制造策略,根据冲压件及分总成的分工路线以及装配需求,简化检具结构设计,降低检具的制造成本,同时提升检测效率及检测有效性;认为检具制造商应了解主机厂检具实际应用情况,从检测实际需求出发,考虑人机工程提
<正>小说在语文教材中所占比重向来很高。打破情节的连贯性,刻意留下断裂与空白,正是小说的精心构思所在[1],也是学生自主阅读时常无法把握其深层内涵的关键,而这可能正是教师可予以点拨从而使学生能够达到的“最近发展区”。如何跨越小说的“断裂”与“空白”处,促进学生深度阅读?新课标强调的学习情境为此提供了新的路径。有效合理的情境能够整合学生的经验与知识,促进学生对小说的深度理解与鉴赏。
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高职院校舞蹈教学进行课程思政具有重要意义。思政教育融入高职院校舞蹈教学,补充了“技能化”的教育模式,完善了崇美向善的职业诉求。当前,高职院校舞蹈教学实施课程思政建设中存在的问题有:专业教师课程思政的认知感和教学水准有待提升,教师在授课中对思政教育素材开发深度不够,课程思政缺乏课堂授课与课下实习沉浸式联动,在实习实践过程中学生的思政教育不到位,课程思政教育评价机制体系不够科学系统。高职院校舞蹈教学课
随着时代不断地更迭以及社会多维度地发展,大环境对人才提出了新的定义,对人才的能力有了更多维度的要求。高中数学是高中阶段的必修课程,数学核心素养概念在高中数学课程标准中被提出。而问题链教学是一种学生在发出提问、获得解答以及与教师互相探讨的过程中构建属于自己的对于某一知识的框架的教学方式。根据目前国内的教育现状,结合高中数学课堂教学的实践情况,本文提出以数学核心素养为基础,对问题链教学设计进行研究,以
<正>在网络信息技术的支撑下,我国互联网平台经济迅速发展,潜移默化地改变着人们的生活和消费方式,也推动了社会经济多元化发展。与传统经济模式相比,互联网平台经济服务范围更广、商品资源和教育更聚集,可以满足各主体的多元化需求,进一步优化经济服务体验。本文将基于管理学视角,分析互联网平台经济的问题,提出行之有效的发展策略,为互联网经济发展提供参考。
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主要考察了超声波辅助碱液提取芦竹叶中纤维素的最佳工艺条件。通过单因素试验分析,并采用Box-Benhnken试验设计对超声波辅助碱液的提取方法设计了四因素三水平,得到提取芦竹叶中纤维素的最佳工艺参数。响应面法优化最佳工艺条件为:NaOH质量浓度是11.6%、料液比为1∶13.5 g/m L、提取温度是73℃、提取时间为80 min,测得的芦竹叶纤维素含量为80.25%;各因素对纤维素含量影响的显著
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