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20世纪80年代,我国在教育实践中因为单纯开发智力遇到瓶颈引入了“非智力因素”的概念,其对学生的智力和能力的衔接发展起着关键性的作用.通过问卷调查,分析学生在初高中文言文衔接教学期受非智力因素影响的现状.
非智力因素对初高中文言文衔接教学的影响
【摘 要】
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20世纪80年代,我国在教育实践中因为单纯开发智力遇到瓶颈引入了“非智力因素”的概念,其对学生的智力和能力的衔接发展起着关键性的作用.通过问卷调查,分析学生在初高中文言
【机 构】
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赣南师范学院
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2014年3期
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