【摘 要】
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小学生语文读写结合同步提高是教师教学的重要途径和目的.小学生正处于语文基础能力培养的重要阶段,既要学会阅读也要注重写作,正所谓阅读是输入,写作是输出,只有两者结合起
【机 构】
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广西百色市乐业县逻沙乡中心小学 533200
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小学生语文读写结合同步提高是教师教学的重要途径和目的.小学生正处于语文基础能力培养的重要阶段,既要学会阅读也要注重写作,正所谓阅读是输入,写作是输出,只有两者结合起来,才能把所学内容内化于心.本文以此为研究背景,客观阐述读写结合教学在语文阅读中的运用,以及读写结合在小学语文教学中的现状和不足,并在此基础上,对如何落实读写结合在小学阅读中的应用给予合理化建议.
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