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将翻转课堂教学模式应用到青海民族地区高中数学教学过程中,有助于充分发挥学生学习的主动性,增强教学效果,有效提高教学质量,提升学生综合能力. 但考虑到青海民族地区高中数学教学的现状以及现有条件的限制,在实施过程中应采取适当策略,以保证其有效实施,并真正发挥其积极作用.
论翻转课堂教学模式在青海民族地区高中数学教学中的有效实施
【摘 要】
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将翻转课堂教学模式应用到青海民族地区高中数学教学过程中,有助于充分发挥学生学习的主动性,增强教学效果,有效提高教学质量,提升学生综合能力. 但考虑到青海民族地区高中数
【机 构】
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青海师范大学附属中学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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2016—2017年度青海省教育科学“十三五”规划立项课题“翻转课堂教学模式在青海民族地区高中数学教学中的应用研究”(16QJG02)阶段性成果
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