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目的以眼科教学活动中的眼化学烧伤为例,阐述"雨课堂"混合式教学在眼科临床教学中的作用。方法选择2019年1月—2019年6月于眼科实习的医师189名,随机分为试验组和对照组,试验组95人,采用"雨课堂"混合式教学方法,对照组94人,采用传统多媒体课堂教学方法,授课内容是眼化学伤的急救及治疗。授课结束后进行理论考核和临床考核,统计考核成绩,采用SPSS 22.0分析及处理数据。结果理论考核中,试验组和对照组的成绩分别为(84.5±6.13)分和(76.5&#