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使用高二的哲学试题测验大三学生引发出许多困惑,这与德育课程研究存在"四多四少"问题有直接关系.适应市场经济体制,我国德育课程从三个层面进行了改革探索,目的是让学生养成良好的道德行为习惯."习惯课"是一种较好的德育课实践模式.
大中小学德育课程合理性建构的研究现状与对策分析——兼谈"习惯课"的重要性
【摘 要】
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使用高二的哲学试题测验大三学生引发出许多困惑,这与德育课程研究存在"四多四少"问题有直接关系.适应市场经济体制,我国德育课程从三个层面进行了改革探索,目的是让学生养成
【机 构】
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吕梁高等专科学校
【出 处】
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吕梁高等专科学校学报
【发表日期】
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2004年期
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