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传统的"你教我学"的教学方式不利于学生自主学习能力的提高和创造性思维的发展。在尝试师生角色互换模式之后,笔者发现学生的积极性、学习兴趣和自信有了逐步提高。本文依次介绍了师生角色互换的成效和积极性,以及个人在授课中的心得体会,最后提出了相应的教学策略作为参考。
师生角色互换——课堂教学中的有益尝试
【摘 要】
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传统的"你教我学"的教学方式不利于学生自主学习能力的提高和创造性思维的发展。在尝试师生角色互换模式之后,笔者发现学生的积极性、学习兴趣和自信有了逐步提高。本文依次
【机 构】
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四川省康定县康定中学,
【出 处】
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英语广场(学术研究)
【发表日期】
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2012年12期
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