【摘 要】
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一轮又一轮的课堂教学改革,已经全方位开展起来,先进的教学观念,注入到各学科的教学中,凸显出其无限的优势和独特的魅力,让课堂教学能够很好地服务于社会,全面培养和发展学生
【基金项目】
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“重庆市教育科学规划课题在农村高中运用“生态共同体”培育学生核心素养的策略初探(编号:2017-38-554)的研究成果
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一轮又一轮的课堂教学改革,已经全方位开展起来,先进的教学观念,注入到各学科的教学中,凸显出其无限的优势和独特的魅力,让课堂教学能够很好地服务于社会,全面培养和发展学生的核心素养。高中物理学科是一门实践性的科目,其中包含很多生态共同体发展的教育理念,这对于学生核心素养的培育,产生积极的促进作用。本文结合高中物理课堂教学实际,针对具体的教学内容,深入地开发生态共同体的教育教学思维,满足学生对物理知识的需求,以提高学生的物理综合素养。
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