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随着高等院校教学管理的信息化进程,教学管理人员的管理水平也直接影响着教学质量的优劣,而医学高等院校作为专业性极强的院校,教学秘书在教学管理者—教师—学生中的角色作用越来越被社会认可。本文探讨了SPOC模式对提高教学秘书的自身素质的作用,以期更全面地加强教学秘书队伍的建设,提高医学独立院校的教学管理水平。