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我们积极的展开了课程建设,不断深化教学改革,运用＂以动态教学资源为先导的多元化教学模式＂于儿科护理教学中,收到良好教学效果。现总结如下。1对象与方法1.1对象：我们于2010年7月开始,随机选择2009届大专护理1、2班学生进行对比试验。
以动态教学资源为先导的多元化教学模式在儿科护理教学中的应用
【摘 要】
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我们积极的展开了课程建设,不断深化教学改革,运用＂以动态教学资源为先导的多元化教学模式＂于儿科护理教学中,收到良好教学效果。现总结如下。1对象与方法1.1对象：我们于2010年7
【机 构】
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承德护理职业学院
【出 处】
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河北医学
【发表日期】
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2012年10期
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