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同伴接纳是一种群体指向的单向结构，反映的是群体对个体的态度：喜欢或不喜欢。接纳或不接纳。影响小学生同伴接钠的因素有社会行为、个性特征、外貌体征、学业成绩、社交策略、亲子关系和师生关系等。提高小学生的同伴接纳度需从父母、教师、学生几个方面入手。
小学生同伴接纳的影响因素及策略探讨
【摘 要】
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同伴接纳是一种群体指向的单向结构，反映的是群体对个体的态度：喜欢或不喜欢。接纳或不接纳。影响小学生同伴接钠的因素有社会行为、个性特征、外貌体征、学业成绩、社交策略、
【机 构】
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凯里学院教育科学学院
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2013年28期
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