【摘 要】
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管建刚老师一改传统训练学生写作教学的模式,而是注重对学生作文后的讲评与修改。从题目、语言、连词病到小插曲,形式到内容,环环相扣,层层深入,逐步地深化学生对“做家务”
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管建刚老师一改传统训练学生写作教学的模式,而是注重对学生作文后的讲评与修改。从题目、语言、连词病到小插曲,形式到内容,环环相扣,层层深入,逐步地深化学生对“做家务”这一主题的理解。这不仅打破了以往写作课堂的枯涩、单调与乏味,还使得整个课堂活泼、灵动与有趣,仿佛是一幅色彩缤纷的油画,让人不由地驻足良久,拉近了学生与写作的距离,让写作不再遥不可及,提升了学生对写作的自信心。
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