【摘 要】
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伴随着新课改发展趋势的促进,就目前小学生数学课堂教学的发展趋势及其对学生造成的不良影响开展理论分析,小学生数学文化教育教学策略急缺改革创新.文中融合实际教学经验,对
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伴随着新课改发展趋势的促进,就目前小学生数学课堂教学的发展趋势及其对学生造成的不良影响开展理论分析,小学生数学文化教育教学策略急缺改革创新.文中融合实际教学经验,对新课改下的数学教学问题开展探索和思索,以期对广大教育者提供一定意义的参考价值.
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