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＂双证融通＂是符合高等职业教育规律和我国社会经济发展及人才需求的一种专业及课程设计思路。根据高职商务英语专业的人才培养目标、对口的岗位群技能素质要求可以梳理出翻译类、外贸类、文秘类、旅游类和商务服务五大类岗位。针对这五类岗位,遵照＂双证融通＂原则实施专业教学计划需要进行一系列有别于传统学科知识体系的教学改革。