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挫折是学生成长的必要阶段,教师可以利用挫折教育对学生做出积极引导。教师在施予挫折教育时应该注意把握承接学生情绪、尊重学生人格、转化负面情绪、与家长实现联合的基本尺度;衡量挫折教育的实施成果,力图使挫折教育的正面影响发挥到最大,则应该采取搭建和谐有爱的育人环境,营造流畅沟通的联合教育机制,打造抗挫班级文化等措施。