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实验是基础教育教学中自然科学教育的重要内容和手段之一。学校实验室建设与基础教育的发展有着十分重要的关系，两者既相互促进又相互制约。就我省基础教育发展所走的几十年历程来看，总体上是制约大于促进，究其原因是因为我省各级各类学校的实验室建设滞后于基础教育发展的需要。随着基础教育课程改革在我省的进一步深入，中小学实验室建设也面临着前所未有的诸多问题，从某种意义上说，能否解决好这些问题对课改的成败有着举足轻重的作用。