【摘 要】
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小学语文课堂教学是实施素质教育的主阵地,如何充分发挥这一主阵地的作用,把素质教育引向纵深,实践告诉我们,教师的主导与政策的制定尤为重要.建立适应素质教育的小学语文课
【机 构】
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青海省果洛州久治县索呼日麻寄宿制小学,青海久治,624700
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小学语文课堂教学是实施素质教育的主阵地,如何充分发挥这一主阵地的作用,把素质教育引向纵深,实践告诉我们,教师的主导与政策的制定尤为重要.建立适应素质教育的小学语文课堂教学评价标准、确立多元化教学目标是必须的.
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