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音乐教育，其实就是音乐审美教育。在音乐课程教学中，学生是审美主体，音乐是审美客体，音乐教学要以审美为核心，促进主体与客体的沟通，让学生自觉投入到音乐审美体验中，以心灵感应音乐，从而充分发挥音乐的美育作用和人文感化作用。音乐的进行和发展，必须符合人们的情感发展的需要，人们才觉得音乐是美的，是抚摸心灵的艺术。