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幼儿师范学校的升格对“形势与政策”课教学工作提出了新挑战和新要求。“形势与政策”课教师要化被动为主动，找准教学工作的新坐标，把握教学工作的新规律，改变教学理念和教学方式，让“形势与政策”课真正成为幼儿师专思想政治教育的主渠道、主阵地。
幼儿师范学校升格视阈下“形势与政策”课的现状思考与对策分析
【摘 要】
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幼儿师范学校的升格对“形势与政策”课教学工作提出了新挑战和新要求。“形势与政策”课教师要化被动为主动，找准教学工作的新坐标，把握教学工作的新规律，改变教学理念和教学方
【机 构】
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徐州幼儿师范高等专科学校 思政部,江苏 徐州,221000
【出 处】
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吉林省教育学院学报（下旬）
【发表日期】
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2014年12期
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