【摘 要】
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本研究基于疫情防控时期的高校体育教学现况,以"线上自主学习,线下自主锻炼"的教学理念为指引,遵循"学导锻炼、目标导向"的体育教学目标及体育课程特点,借鉴学导式教学法的内
【机 构】
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成都中医药大学体育学院,成都中医药大学教务处
【基金项目】
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成都中医药大学2019年教改课题“基于OBE核心教育理念的学导式公共体育教学模式的构建与实践研究”(NO.JGYB201941)
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本研究基于疫情防控时期的高校体育教学现况,以"线上自主学习,线下自主锻炼"的教学理念为指引,遵循"学导锻炼、目标导向"的体育教学目标及体育课程特点,借鉴学导式教学法的内容,从学校管理、教师教学与学生学习三个层面,提出"线上理论学习—线上自主练习—线上交流提升"的高校体育学导教学模式。该模式有利于丰富体育学习资源,开展线上自主学习,多维呈现技术动作,利于学生自主练习,增强双向学习沟通,利于综合评价高校体育的线上教学。
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