【摘 要】
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当前校园欺凌行为呈现出欺凌场域从线下到线上、欺凌地点从公开到隐蔽、欺凌主体从男生到女生的态势和特点。社会群体对欺凌行为存在的认知偏差、网络不良信息的错误引导、法
【基金项目】
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国家社科基金青年项目(14CZX060);河南省教育厅人文社科项目(2018-ZZJH-613);河南省哲学社会科学项目(2018CZX020)
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当前校园欺凌行为呈现出欺凌场域从线下到线上、欺凌地点从公开到隐蔽、欺凌主体从男生到女生的态势和特点。社会群体对欺凌行为存在的认知偏差、网络不良信息的错误引导、法律制度对欺凌行为的过度包容、学校对欺凌行为主体的教育缺失和家庭对欺凌行为主体的教育失能,是当前校园欺凌行为多发的主要原因。预防和治理校园欺凌行为,应从以下几个方面着手:重视顶层设计,推进与欺凌行为相关的制度建设;加强网络监管,打造健康清朗的网络媒体环境;强化底线保障,确保法律法制权威;注重有效沟通,构建和谐教书育人校园环境;培育微观支持,营造稳定健
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