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梅贻琦和赫钦斯在不同社会时代背景下提出通才教育的思想,其实施的途径也不尽相同,但却都反映了高等教育的基本原理和最终目的以及社会对人才培养模式的客观需求,对我国当代高等教育有着积极的借鉴作用.
梅贻琦与赫钦斯通才教育思想比较及反思
【摘 要】
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梅贻琦和赫钦斯在不同社会时代背景下提出通才教育的思想,其实施的途径也不尽相同,但却都反映了高等教育的基本原理和最终目的以及社会对人才培养模式的客观需求,对我国当代
【机 构】
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南京理工大学人文与社会科学学院
【出 处】
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南京理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2005年4期
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