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小学英语复习过程是学生整合所学英语知识的过程。考虑到小学生的特点,必须基于知识构建与学生两个因素确定好复习的切入点;在确定好切入点的基础上必须遵循必要的复习原则;在确定了教学原则并实施复习之后,还要结合切入点进行复习效果的评估。这样复习就成为一个有机且具有系统性的整体。实践证明,这样的复习效果良好。