【摘 要】
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以课堂为发力点,掀起课堂革命,对当前高职教育教学改革具有重要意义。推动高职金课建设,探寻金课建设的路径,不仅要关注教师的"教",更要关注学生的"学"。通过扎根理论研究发
【基金项目】
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江苏省教育厅高等学校哲学社会科学基金项目“基于‘金课’视角的教学活动有效性研究”(2019SJA1533),江苏工程职业技术学院教学改革研究课题“以大赛引领的工匠精神培育体系构建与实践”(GYJY201902)
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以课堂为发力点,掀起课堂革命,对当前高职教育教学改革具有重要意义。推动高职金课建设,探寻金课建设的路径,不仅要关注教师的"教",更要关注学生的"学"。通过扎根理论研究发现,当前高职金课建设存在学习困境、价值困境、情感社会困境、参与困境和评估困境。反思这些困境的影响因素,高职金课建设要以学生为中心,以关注学生的学习为基础,以培养主动学习意识为策略,以科学有效评估为关键。
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