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学分制是我国高校教学管理制度改革的亮点和主流，但不是唯一和终极。学分制作为一种新型的教学管理制度，根本上是一种体现以人为本、因材施教、张扬个性和奖优汰劣等特性的教学运行机制。但其在实践过程中也暴露出不少缺点和亟待解决的难点。全面认识学分制产生的思想根源、体现现代教育理念、内涵特，弥补学分制不足，是完善学分制的关键所在。最近几年，伴随着高等教育改革的进一步深化，特别是我国高校推行的完全学分制的教学管理模式改革，给高等体育院校的学生管理工作带来了巨大变化，从工作地位、工作机制、工作途径和工作方法等方面都带来了挑战。