试论新课标下培养小学生数学阅读能力的思路

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小学数学阅读能力指的是学生对数学语言符号的理解感知能力。阅读能力强的学生可以有效转化阅读材料,从中提 取解决数学问题的关键线索。当前的小学数学教学中,虽然加入了阅读能力培养内容,但是效果并不理想。只有改进小学数学阅 读教学方法和思路,明确新课程改革的要求,才能切实提升学生的数学阅读理解能力。
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“我们是好闺蜜吗?”这是我们各自萦绕在心头的一个问 题。而今天,我要大声地说 : 是 ! 你是我最好的朋友。 还记得吗 ? 我们在体育课上的玩闹,在回教室路上的私语, 在语文课上默契的眼神……但最让我记忆犹新的,是那一次跑 步。
期刊
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摘 要:在宋代美术史中,宋徽宗是一个不得不谈的人物。章惇曾说:“端王(赵佶)轻佻,不可君天下。”但是或许正是这份轻佻,为他的艺术追求提供了触发的初始条件。宋代大量的绘画作品都被后世奉为经典之作,其对中国画的产生、发展以及体系的形成都产生了深远影响。宋徽宗作为北宋后期画院绘画审美标准的设立者,其传世作品代表着当时院体花鸟画的最高水平,而其作品中禽鸟画法的多样性也为后世禽鸟画法的发展树立了标杆。文章从
在当前学前教育形势下,教育界越来越重视幼儿园游戏活动的开展策略。不少教师开始主动地优化幼儿游戏开展策 略。探讨出了趣味有效的游戏方法。然而,仍有部分教师对游戏的内涵具有演绎上的差异,甚至出现了反游戏的游戏模式。这种 现象的出现,十分不利于幼儿的成长与发育。为此,在推进幼儿园游戏优化的过程中,应当奉行区域推进的策略,通过幼儿园的 分工合作,积极探究,寻找充满游戏精神且提升幼儿学习兴趣的游戏策略。
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